為貫徹落實(shí)吉林省教育廳關(guān)于開展普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)相關(guān)精神，確保我市高考綜合改革工作的穩(wěn)步推進(jìn)，3月22日，長春市教育局在長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開了長春市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作啟動(dòng)暨評價(jià)平臺(tái)培訓(xùn)會(huì)。這是繼全市普通高中選課走班現(xiàn)場引路會(huì)之后，又一次推進(jìn)新高考改革的實(shí)踐舉措，標(biāo)志著我市綜合素質(zhì)評價(jià)工作成功完成初高中銜接，同時(shí)，為新高考實(shí)施“兩基于一參考”的多元化錄取機(jī)制奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。長春市教育局副局長崔國濤出席并講話。
崔國濤在講話中客觀總結(jié)分析了我市綜合素質(zhì)評價(jià)改革和發(fā)展的成績。他指出，我市大力深化教育綜合評價(jià)改革，在義務(wù)教育初中階段取得了明顯成效，評價(jià)結(jié)果與中考招生錄取掛鉤，有力促進(jìn)了學(xué)校管理水平和學(xué)生綜合素質(zhì)提升，逐步建立了具有長春區(qū)域特色的“兩評兩促”的教育評價(jià)體系，通過開展教育綜合質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)，實(shí)施從小學(xué)到高中的全段、全科、全員質(zhì)量監(jiān)測，目標(biāo)指向促進(jìn)學(xué)校質(zhì)量提升；通過開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，從思想道德、學(xué)業(yè)水平等五個(gè)維度對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，目標(biāo)指向促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
崔國濤表示，當(dāng)前，在新高考改革背景下，國家和省已經(jīng)明確了“兩依據(jù)、一參考”的高考招生錄取新模式，要求我們刻不容緩地啟動(dòng)實(shí)施高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作并且要做到科學(xué)規(guī)范。為切實(shí)推進(jìn)綜合素質(zhì)評價(jià)工作落地，他提出了四點(diǎn)指導(dǎo)意見。
一是提高認(rèn)識(shí)，高度重視綜合素質(zhì)評價(jià)工作。高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作是國家教育考試招生制度改革的需要，是國家人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變。各級(jí)教育行政部門和基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要識(shí)大體、顧大局，順應(yīng)改革的需要，把學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作作為學(xué)校常態(tài)化工作來組織實(shí)施。
二是更新觀念，準(zhǔn)確把握綜合素質(zhì)評價(jià)內(nèi)涵。要全面領(lǐng)會(huì)綜合素質(zhì)評價(jià)的指導(dǎo)思想、評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)原則，要做到程序規(guī)范、數(shù)據(jù)真實(shí)，在評語中客觀準(zhǔn)確地記錄個(gè)性特點(diǎn)、精神成長，保障公平公正，真正為促進(jìn)教育質(zhì)量提升和學(xué)生全面發(fā)展提供支撐保障。
三是扎實(shí)工作，組織和實(shí)施好綜合素質(zhì)評價(jià)。各縣（市）區(qū)、學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立組織機(jī)構(gòu)，建立完善公示制度、檢查制度、申訴與復(fù)議制度、誠信檔案和責(zé)任追究制度等長效制度機(jī)制，確保學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作在陽光下運(yùn)行。
四是嚴(yán)格要求，確保綜合素質(zhì)評價(jià)落到實(shí)處。正確面對和處理綜合素質(zhì)評價(jià)工作中的問題。要落實(shí)職責(zé)，加強(qiáng)溝通，協(xié)作配合。要培養(yǎng)和建立一支高素質(zhì)人才隊(duì)伍。要做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)相關(guān)信息的安全與保密工作。要加強(qiáng)典型選樹，發(fā)揮優(yōu)秀典型的示范作用。
會(huì)上，吉林省慧海教育評價(jià)研究院副院長張寶結(jié)合我省新高考改革，對學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了介紹。通過對我省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的理念、方法、流程、結(jié)果以及管理平臺(tái)等方面進(jìn)行了系統(tǒng)介紹，讓與會(huì)者對開展這項(xiàng)工作的目的、意義以及對學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)和促進(jìn)作用有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，有利于平穩(wěn)、高效地推進(jìn)落實(shí)新高考改革。
會(huì)議結(jié)束后，分別對教務(wù)處、政教處和平臺(tái)管理員進(jìn)行了分角色操作培訓(xùn)。全省88所綜合素質(zhì)評價(jià)試點(diǎn)校和我市所有高中學(xué)校相關(guān)人員450余人參加了本次培訓(xùn)。
